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ParGilbert CAPO CHICHI

Appel à soumission colloque données géospatiales

CONSIGNES DE RÉDACTION

La rédaction rappelle que le strict respect des consignes rentre dans l’appréciation des articles. Les auteurs sont invités à respecter scrupuleusement les consignes suivantes. Le volume des articles est de 30000 signes, espaces, bibliographies, résumés et mots clés compris. Tout article est précédé par un résumé n trois langues. Les textes sont à fournir au format word.
L’Auteur garantit notamment que son texte est inédite et entièrement originale et ne contient aucun emprunt à une autre oeuvre de quelque nature que ce soit qui serait susceptible d’engager la responsabilité de l’éditeur.

Généralités
L’ensemble du texte est composé en style «Normal». Les auteurs qui désirent mettre en valeur un terme peuvent le faire en utilisant l’italique ou le gras, mais jamais le soulignement. Eviter au maximum d’utiliser les lettres majuscules dans les titres et dans le texte. La première page fait l’objet d’une présentation particulière détaillée plus bas, l’article commence toujours à la page 2.

Composition de la première page de l’article
Le titre de l’article (style «Titre»), doit être informatif et concis (ne pas dépasser deux lignes). L’auteur en fournit une version dans deux langues autres que celle de l’article.
Prénom et nom des auteurs plus coordonnées des auteurs (appartenance institutionnelle) : en style «Auteur».
Le résumé (style «Résumé») et les mots-clés (style «mots clés») sont indiqués impérativement dans deux langues autres que celle de l’article.

Composition des pages suivantes
Les textes seront présentés en style «Normal».
Ne pas insérer de caractère en début de paragraphe pour marquer les alinéas.
Ne pas mettre de mot, titre, nom d’auteur, etc. tout en majuscules (sauf les sigles), mettre la majuscule seulement à la première lettre lorsque cela s’impose.
Ne pas utiliser comme titre les mots introduction et conclusion.

Citations
Les citations sont présentées entre guillemets et en italiques, taille 10. Il convient d’indiquer le prénom et le nom de leur auteur en caractères normaux (sans capitales). Précisez la page de la citation. Elles seront fondues dans le texte sauf si elles sont particulièrement longues auquel cas n utilisera le style «Citation longue». Les citations de plus de 7 lignes nécessitent une autorisation de leur auteur.
« Citation longue citation longue Citation longue citation longue Citation longue citation longue Citation longue citation longue Citation longue citation longue Citation longue citation longue Citation longue citation longue Citation longue citation longue Citation longue citation longue Citation longue citation longue Citation longue citation longue Citation longue citation longue Citation longue citation longue Citation longue citation longue… »

Appels de notes et notes
Mettre les appels de note accolés à la dernière lettre du dernier mot de la citation (donc avant la ponctuation), accolés à la dernière lettre du nom de l’auteur.
Ex. pour les appels de notes : « ahira bahira cahira dahira eahira gahira hahira jahira ahira bahira cahira dahira eahira gahira hahira jahira1 . »

Les locutions latines
Les locutions latines non francisées se composent en italique dans un texte en romain, et
réciproquement, en romain dans un texte composé en italiques.
ad hoc, ad libitum, a fortiori, a posteriori, a priori, bis, grosso modo, ibidem, ou ibid., idem ou id., in extenso, in extremis, in fine, infra, locus citatum ou loc. cit., statu quo, modus vivendi, opus citatum, ou op. cit., passim, quater, sic, supra, ter, via, vice-versa…
Lorsque ces locutions commencent une phrase, leur première lettre se compose en capitales.

Notes de bas de page
Elles sont en tyle «Notes de bas de page».

Notes intratextuelles
Sont appelées notes intratextuelles les notes bibliographiques insérées dans le corps même du texte entre parenthèses.
Pour un auteur dont vous ne citez qu’un ouvrage : (Nom de l’auteur, Page), Ex. : (Ela, 54)
Pour un auteur dont vous citez plusieurs ouvrages ou plusieurs articles :
(Nom de l’auteur, Date de publication de l’ouvrage ou de l’article : Page), Ex. : (Amin, 1985 : 54)
Pour un auteur dont vous citez plusieurs ouvrages ou plusieurs articles parus la même année : (Nom de l’auteur, Date de publication Lettre : Page), Ex. : (Ellul 1985a : 54)

Figures et tableaux
Les figures, illustrations et tableaux doivent être incorporés au texte. Les figures et illustrations sont numérotées de 1 à n à l’intérieur de l’article, les tableaux également. Des légendes explicites les accompagnent (style «Légende), Les auteurs désirant inclure des illustrations doivent demander les autorisations de reproduction, les joindre à l’envoi de l’article (chaque illustration devra être enregistrée en JPEG haute définition dans un fichier distinct).

Ponctuation
Pour les textes rédigés en français :
– les signes suivants [: ; ? %], se composent avec une espace insécable avant et une espace après ;
– la virgule et le point n’ont pas d’espace avant ;
– les guillemets typographiques ont « un espace insécable avant » ;
– les signes : (parenthèses) {accolades} [crochets] n’ont pas d’espace à l’intérieur ;
– les points de suspension… (sans espace avant) ;
– un espace avant et après les signes : = , + , -.
Pour les textes rédigés en anglais, la typographie est différente (pas d’espace avant les signes : ; ? % et guillemets “pour l’anglais” sans espace).
-Utiliser les chiffres romains pour les siècles selon le modèle suivant : Ier, IIe, IIIe…

Bibliographie
Composées en tyle «Bibliographie» les références sont rassemblées en fin d’article suivant la norme APA.
-Ouvrage individuel
Auteur (Nom + prénom en abrégé). Année entre parenthèse. Titre (en italique). Lieu d’édition : Nom de l’éditeur.
exemple : Soupizet J.-F. (2004). La fracture numérique Nord Sud. Paris : Economica.
– Pour les ouvrages collectifs ou les numéros de revues coordonnés par un directeur, on mettra toujours (dir.) comme abréviation de «dirigé par», «sous la direction de» ou «edited by», que ce soit un titre anglais ou français, qu’il y ait un ou plusieurs «directeurs».
– Chapitre d’ouvrage
Auteur (Nom + prénom en abrégé). (Année). Titre de l’article. Directeur (dir.), Titre u livre (Pages concernées). Lieu d’édition : Nom de l’éditeur.
Ex: Samba A. (1999). Anorexie mentale. in : Bloch H. (dir.), Grand dictionnaire de la psychologie
(p. 61-62). Paris : Larousse.
– Article dans une revue papier
Auteur (Nom + prénom en abrégé). (année). Titre de l’article. Titre du périodique, volume(numéro), page de début – page de la fin.
Exemple : Rousseau, F. L. et Vallerand, R. J. (2003). Le rôle de la passion dans le bien-être subjectif des ainés. Revue québécoise de psychologie, 24(3), 197-211.
– Article dans une revue en ligne
Auteur (Nom + prénom en abrégé). (année). Titre de l’article. Titre du périodique, volume(numéro), page de début – page de la fin.
Gagnon, L., Peretz, I. et Fulop, T. (2009). Musical structural determinants of emotional judgments in dementia of the Alzheimer type. Neuropsychology, 23(1), 90-97. http://journals.lww.com/neuroreport/
Navarro, R. D. (2013). El estado del conocimiento sobre la educación mediada por ambientes virtuales de aprendizaje. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 56, 90-97. http://goo.gl/cv7r2.
– Conférence
Nom, P. des auteurs (Année, mois). Titre de la communication. Communication présentée à la Nom de la conférence, Lieu.
Exemple : Richard, E. et Annot, E. (2014, mai). L’entrée dans le métier d’enseignant-chercheur.
Communication présentée au 28e congrès de l’AIPU, Mons (Belgique).
– Mémoire ou thèse
Nom, P. des auteurs (année). Titre (Type de diplôme, Nom de l’université, Lieu).
Exemple : Maire, H. (2016). De l’embarras à l’attention portée à soi (Thèse de doctorat,
Université de Lorraine, Nancy).
Site ou page web
Nom, P. des auteurs ou de l’organisme (Année de publication ou de mise à jour). Titre du site ou de la page. En ligne : adresse url.
Exemple : Organisation Mondiale de la Santé. (2017). Tuberculose. En ligne : http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs104/fr..

ParGilbert CAPO CHICHI

Colloque – Données géospatiales, intelligence artificielle et développement

  • OBJECTIFS

    • Interroger le développement et l’usage des meilleures pratiques d’intelligence artificielle par les acteurs économiques, publics et civils
    •  Développer une approche critique et éthique de l’intelligence géospatiale, de la robotique collaborative et de l’intelligence artificielle
    • Analyser les évolutions des pratiques info-communicationnelles liées à l’usage des machines learning (ou apprentissage automatique).

    INTÉRÊT DU COLLOQUE
    Ce colloque s’inscrit dans la lignée des recherches de la Chaire PETCD et se veut un espace d’échange entre les décideurs politiques, les chercheurs et les acteurs économiques. Au-delà de la prouesse technique, ce colloque entend aborder la question de l’appropriation des innovations technologiques dans des contextes à faibles infrastructures. Les réflexions peuvent couvrir tous les champs du développement, allant de l’agriculture à la santé, en passant par l’éducation et la production industrielle. Il s’agit en réalité de repenser la question de l’intelligence artificielle et des rapports homme-machine qui, bien entendu, sont à définir précisément et à approcher de façon critique et holistique, c’est-à dire en intégrant les dimensions éthique, juridique, philosophique, sociologique etc..
    Le colloque est organisé par la Chaire Unesco de l’Université Bordeaux Montaigne avec le soutien de la Frenchtech Bordeaux, et de l’Organisation internationale de la Fancophonie. Il rassemble des chercheurs, des organisations internationales, des acteurs économiques et des acteurs de la société civile autour de deux questions majeures, l’intelligence artificielle et le développement. Plus de 33 nationalités sont attendues, avec des représentations de plusieurs pays au niveau ministériel France, Burkina Faso, Congo, Bénin, Côte d’Ivoire, Mali… Le colloque implique les experts
    de l’intelligence artificiels des organisations internationales, le milieu professionnel et des enseignants chercheurs. Parmi les conférenciers attendus : M. Brahima Sanou, Directeur du Bureau des télécommunications de l’Union Internationale des Télecommunications; M. Cédric VILLANI, auteur du rapport sur l’intelligence artificielle (à confirmer); M. Jean-Louis ROY, Ancien secrétaire général de l’Agence Intergouvernementale de la Francophonie, M. Cheick Modibo Diarra, ancien directeur de programme à la NASA, ancien Premier ministre, Président de Microsoft Afrique;
    M. Jean-Bernard GRAMUNT, Responsable international pour l’Afrique, Ministère de l’économie numérique, France.

  • APPORT

    Ce colloque s’inscrit dans la lignée des recherches de la Chaire PETCD et se veut un espace d’échange entre les décideurs politiques, les chercheurs et les acteurs économiques. Au-delà de la prouesse technique, ce colloque entend aborder la question de l’appropriation des innovations technologiques dans des contextes à faibles infrastructures. Les réflexions peuvent couvrir tous les champs du développement, allant de l’agriculture à la santé, en passant par l’éducation et la production industrielle. Il s’agit en réalité de repenser la question de l’intelligence artificielle et des rapports homme-machine qui, bien entendu, sont à définir précisément et à approcher de façon critique et holistique, c’est-à dire en intégrant les dimensions éthique, juridique, philosophique, sociologique etc..

    PUBLIC ATTENDU
    Plus de 300 personnes (enseignants chercheurs, experts internationaux, étudiants, décideurs politiques, acteurs économiques) venus de 33 pays. Les inscriptions sont ouvertes à tous les publics.

  • JEUDI 14 MARS
    8H00 – 9H00 -> ACCUEIL

    9h00 – 9h30 -> Ouverture officielle (Amphi)

    Modérateur : Pr Annie Lenoble-Bart
    Intervenants
    Mme Hélène Velasco, Présidente de l’Université Bordeaux Montaigne, M. Philippe Bonfils, Président de la SFSIC, M. Jamal Eddine Naji, Président Orbicom, réseau des chaires Unesco en communication.

    9h30 – 10h05 -> BILAN DE LA CHAIRE ET Présentation DES AXES DU COLLOQUE (Amphi)

    Intervenants Noble AKAM, Etienne DAMOME, Alain KIYINDOU

    10h05 – 10h20 -> Focus sur l’éthique (Amphi)

    Par le Dr Marc MAINGUENE, Fondation Anthony MAINGUENE

    10h15 – 10h30 -> Pause-café

    10h30 – 11h20 -> Conférence inaugurale (Amphi)

    Modérateur : Noble AKAM
    Conférencier : Prof. Camille Salinesi, directeur du MIAGE, Université Paris Sorbonne

    11h20 – 12h30 -> Table ronde : Expériences internationales (Amphi)

    Modérateur : Yann PENNEC, Directeur de la Délégation Numérique, Région Nouvelle Aquitaine
    Intervenants :
    M. Marc Gatti, Directeur R&T et Relations académique Thales AVS France ; Mme Reine ESSOBMADJE, Pdte de Evolving Consulting ; Général Jean Marc Laurent, Chaire défense et aerospatial, Université de Bordeaux.

    12h15 – 13h45 -> Pause-déjeuner

    JEUDI 14 MARS APRES MIDI

    13h45 – 14h30 -> conférence (Amphi)
    Modérateur : Anne-Marie LAULAN, Université Bordeaux Montaigne
    De la bioéthique à l’éthique de la robotique: l’universel pragmatique dans le sillage de l’UNESCO
    Conférencier Prof. Lazarre POAME, Chaire Unesco Bioéthique, Président de l’Université de Bouaké, Côte d’Ivoire

    14h30 – 15h30 -> Table ronde Politiques publiques (Amphi)

    Modérateur : M. Mohamadou Diallo, CIO Mag
    Intervenants :
    Mme Kemly Camacho, Présidente Sula Batsu, Costa Rica; M. Léon Juste IBOMBO, Ministre des Postes et télécommunications et de l’économie numérique, Congo; Mme Ida NG’ANG’A, directrice de RCD Afrique, Kenya; M. Arouna Modibo Touré, Ministre de l’Économie numérique et de la Communication, Mali.

    15h30 – 15h45 -> Pause café

    15h45 – 18h Ateliers en parallèle

    Atelier 1 : Approche épistémologique (Amphi)
    Modérateur : Bertrand Cabedoche, Université Grenoble Alpes

    1. Lise Vieira, Université Bordeaux Montaigne, L’intelligence informationnelle :
    du bio mimétisme à l’humanisme numérique.
    2. García José Miguel, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Uruguay, La Robótia Eduiatia iomo proieso de aprendizaje.
    3. Onwubere Chidinma, National Open University of Nigeria, Osuji Henry O., Hydroceutical Research, Nigeria, Nigerian Youths’ Exposure To Geospatial Data And Artificial Intelligence Technologies: Cultivation Theory And Perception of Social Relations.
    4. Herrera-Aguilar Miriam, Universidad Autónoma de Querétaro, Mexique, El concepto de cultura digital en un contexto internacional desigual.
    5. Nsude, Ifeyinwa, Ebonyi State University, Nigeria, Communicating Needs for Robotics in A Developing Economy and National Development: A Case of Nigeria.

    Atelier 2 : Robotique collaborative IA et enjeux économiques (Salle 2)
    Modérateurs : Camille Salinesi, Université Paris Sorbonne
    1. Debos Franck, Université Nice Côte d’Azur, France, Les chatbots : élément humanisant de la communication digitale des organisations ou vecteur d’optimisation des coûts ?
    2. Dango Adjoua Bernadette, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire, Intelligence artificielle et théories logiques de représentation formelle de connaissances.
    3. Kahi Oulaï Honoré, Université de Bouaké, Côte d’Ivoire, Traçabilité connectée dans la gestion de la mobilité de flottes de vehicules : entre profitabilité et sécurité.
    4. Abega Eloundou Martial Sylvain Marie, Université de Yaoundé Cameroun, Risques, Opportunités et pistes de développement de l’intelligence artificielle pour l’Afrique : cas des fabrication laboratories en Afrique au sud du Sahara.
    5. Abdelhakim Zouhri, Université Ibn Zohr Agadir, Perception de la notion d’intelligence artificielle (IA) par les dirigeants des entreprises marocaines d’assurance.
    Atelier 3 : Robotique, intelligence artificielle et éducation (Salle 3)
    Modérateur : Théodora Miere, Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines
    1. Gilbert Capo Chichi, Cerco, Bénin, Sabin Sonhaye, Université de Lomé, Togo, Pratiques pédagogiques africaines face aux usages des cobots : quelle passerelle pour leur implémentation en Afrique ?
    2. Abdallah May Hayssam Kotob, Université libanaise, Liban, Robotique éducative dans les pays en voie de développement : Etat des lieux et approche critique du rôle de l’intelligence artificielle dans le secteur public de l’éducation (L’exemple du Liban).
    3. Nguembi-Nguembi Damann Cherole, Fagadé Carole Natacha, Université Bordeaux Montaigne, France, Olaba Audace, Institut National des Sciences de Gestion, Libreville, Gabon, La science de la robotique dans le système éducatif béninois: cas des collèges et des lycées publics.
    4. Pascal Catherine, Université Bordeaux Montaigne, France, L’adieu au corps ? Le techno corps : hybridations soma techniques et valeurs en questions. Nouvelles phénoménalités en connaissances et en engagements.
    5. Dia Diyé Seydina Moussa Ndiaye, Université Virtuelle du Sénégal, Sénégal, Conception d’agents virtuels intelligents pour le tutorat en ligne : le cas de l’UVS.

    VENDREDI 15 MARS
    8H30 – 9H -> ACCUEIL
    9H – 10H20 -> ATELIERS EN PARALLÈLE
    Atelier 4 : Intelligence artificielle et éthique
    1. Saerens Patrick, IC-HEC, Belgique, Le droit des robots, un droit de l’homme en devenir ?
    2. Lombardo Evelyne, Kedge BS, France, Ethique et Intelligence Artificielle.
    3. Dolbeau Cécile, Université de Caen Normandie, Olivier Duris, IERHR, France, Des hommes & des robots : de la nécessité d’une charte éthique.
    4. Nsonsissa Auguste, Université Marien Ngouabi, Congo, L’Intelligence Artificielle face aux défis logico-philosophiques du développement de l’esprit humain.
    5. Ingrid Barbosa, Thamires Ribeiro de Mattos, University of Campinas, Brésil, Be Right Back: Humans, Artificial Intelligence and Dasein in Black Mirror.

    Atelier 5 : Intelligence artificielle et société
    1. Umaru Pate, Joseph Wilson Bayero, University Kano/University of Maidugur Nigéria, Technology for Peace Building in North East Nigeria: Harnessing Precision of Collaborative Robotics and Artificial Intelligence.
    2. Pale Titi, Université Bordeaux Montaigne, France, La robotique collaborative : un outil de développement prometteur face à la faiblesse des infrastructures stratégiques en Afrique.
    3. Onyema Malachy Wellspring, University Nigeria, Spatial Data analysis and Nigeria Broadcast media presentation of multimedia Contents.
    4. Medina-Aguilar Gabriel Alejandro, Universidad Iberoamericana, Mexique, Le passage Blade Runner. Comment le lien homme-machine relève de l’interaction sociale.
    5. Pokore Adèhè Essossimna, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, France, La ville intelligente et la question de la participation citoyenne dans les collectivités publiques.

    VENDREDI 15 MARS

    8h30 – 8h45h -> accueil

    8H45 – 10h30 -> Ateliers en parallèle

    Atelier 4 : Intelligence artificielle et société (Amphi)
    Modérateur : Jamanl Eddine NAJI, Université de Rabbat
    1. Umaru Pate, Joseph Wilson Bayero, University Kano/University of Maidugur Nigéria, Technology for Peace Building in North East Nigeria: Harnessing Precision of Collaborative Robotics and Artificial Intelligence.
    2. Onyema Malachy Wellspring, University Nigeria, Spatial Data analysis and Nigeria Broadcast media presentation of multimedia Contents.
    3. Medina-Aguilar Gabriel Alejandro, Universidad Iberoamericana, Mexique, Le passage Blade Runner. Comment le lien homme-machine relève de l’interaction sociale.
    4. Ingrid Barbosa, Thamires Ribeiro de Mattos, University of Campinas, Brésil, Be Right Back: Humans, Artificial Intelligence and Dasein in Black Mirror.
    5. Fernández Vicente Antonio, Universidad de Castilla-La Mancha, Espagne, El poder simbólico de los algoritmos: el individuo administrado por la inteligencia artificial

    Atelier 5 : Intelligence artificielle et éthique (Salle 2)

    Modérateur : Jean Félix Makosso, Université Marien Ngouabi

    1. Saerens Patrick, IC-HEC, Belgique, Le droit des robots, un droit de l’homme en devenir ?
    2. Lombardo Evelyne, Kedge BS, France, Ethique et Intelligence Artificielle.
    3. Dolbeau Cécile, Université de Caen Normandie, Olivier Duris, IERHR, France, Des hommes & des robots : de la nécessité d’une charte éthique.
    4. Nsonsissa Auguste, Université Marien Ngouabi, Congo, L’Intelligence Artificielle face aux défis logico-philosophiques du développement de l’esprit humain.
    5. Pokore Adèhè Essossimna, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, France, La ville intelligente et la question de la participation citoyenne dans les collectivités publiques.

    VENDREDI 15 MARS APRES-MIDI

    Atelier 6 : Robotique collaborative, IA et enjeux économiques (Salle 3)

    Modérateur : Dantouma KAMISSOKO, Université de Segou, Mali
    1. Compaore Alizeta, Université Ouaga, Burkina Faso, Les usagers des cartes bancaires électroniques comme mode d’adoption des technologies d’intelligence artificielle
    2. Amessinou Kossi, Ministère du Plan, Bénin, Le drone dans nos champs en Afrique
    3. Badau Horea Mihai, Université de Bucarest, Roumanie, L’apprentissage non-supervise des algorithmes de l’intelligence artificielle limite ou encourage la créativité ?

    10h30 – 10h45 -> Pause-café

    10h45 – 11h45 -> table ronde : DEVELOPPEMENT INTELLIGENT DANS L’ESPACE FRANCOPHONE (Amphi)

    Modérateur : M. Luc MISSIDIMBAZI, Conseiller du Premier ministre du Congo, M. Maha Lee Cassy, PDG du Groupe +
    Intervenants : M. Henri Djombo, Ministre d’État, Ministre de l’Agriculture, de l’Élevage et de la Pêche, Congo; M. Jean-Bernard Gramunt, Responsable international pour l’Afrique, Ministère de l’économie numérique, France; M. Bernard UTHURRY, Vice-président en charge du développement économique et de l’économie numérique.
    11h45 – 14h30 -> Cocktail déjeunATOIRE A LA MAIRIE DE BORDEAUX

    14h30 – 15h30 -> Ateliers en parallèle

    Atelier 7 : Robotique, intelligence artificielle et éducation (Amphi)
    Modérateur : Alain Capo Chichi, Cerco, Bénin

    1. Anne Lehmans, Université de Bordeaux, France, Mohamed Coulibaly, Université de Ségou, Mali, Vincent Liquète, Université de Bordeaux, France, Robotique éducative et constitution de communs de la connaissance dans les FabLabs : un enjeu fondamental pour le développement.
    2. Kuo Huang, China Radio international, Yang Yu, Beijing Foreign Studies University, Bob Jones, Journaliste indépendant; The Extension or Control of Human? A case study based on China Xinhua Zhiyun’s “Media Brain”.
    3. Nayra Vacaflor, Université Bordeaux Montaigne, France, Mahdi Amri, Institut Supérieur de l’Information & de la Communication (ISIC), Rabat, Maroc, Feirouz Boudokhane-Lima, Université de Franche-Comté, France, Robotique éducative et apprentissage du code informatique : Etude exploratoire auprès d’organismes de formation.
    3. Bras Ruiz Ismene Ithaí, Unam, Mexique, Reflexiones para establecer un modelo de tutor inteligente para educación superior.

    Atelier 8 : Intelligence artificielle et société (Salle 2)
    Modérateur : Ousmane Dramé, Université Ahmed Baba

    1. Abdessalam Hijab, Hafida Boulekbache, Éric Henry, Université de Valenciennes, France, Approche d’aide à la surveillance des réseaux d’assainissement et à la protection de l’environnement dans la ville (Géo-CoopéraTIC).
    2. Pale Titi, Université Bordeaux Montaigne, France, La robotique collaborative : un outil de développement prometteur face à la faiblesse des infrastructures stratégiques en Afrique.

    Atelier 9 : Intelligence artificielle et éthique (Salle 3)
    Modérateur : Saerens Patrick, IC-HEC, Bruxelles
    1. Carbonneau Alexandre, Centrale Paris, France, La neuro-augmentation est-elle un horizon souhaitable ?
    2. Chevalier Morgane, École Polytechnique Fédérale de Lausanne, Suisse, L’usage des robots en classe, une expérience suisse.
    3. Castillo Giselle Escalante, Universidad Anáhuac, Mexique, L’intelligence informationnelle : du bio mimétisme à l’humanisme numérique.
    4. Lapin Jim, France, La sauvegarde des libertés individuelles face à l’utilisation croissante de l’intelligence artificielle.

    15h30 – 15h45 -> Pause café

    15h45-16h15 -> Présentation DE PROJETS (Amphi)
    Camp du futur

    16h15-17h -> Conférence DE CLÔTURE (Amphi)
    Modérateur : Etienne Damome
    Conférencier Prof. Jean Michel BESNIER, Université Paris-Sorbonne
    17h – 17h35 -> Synthèse (Amphi)

    17h35-17h45 clôture officielle (Amphi)
    20h -> DÎNER DE GALA
    Café du Port, 1 quai deschamps 33100 bordeaux

  • COMITÉ D’ORGANISATION

    Céline Adout                                      Lynda Kaninda
    FETTLE, Grande Bretagne                    Université Bordeaux Montaigne
    Noble Akam                                       Alain Kiyindou
    Université Bordeaux Montaigne           Université Bordeaux Montaigne
    Rocio Amador-Bautista                Gilbert Capo Chichi
    Université autonome du Mexique         Université CERCO
    Kemly Camacho                               Annie Lenoble-Bart
    Université de Costa Rica                         Université Bordeaux Montaigne
    Etienne Damome                            Soufiane Rouissi
    Université Bordeaux Montaigne           Université Bordeaux Montaigne

     

    COMITÉ SCIENTIFIQUE

    Noble Akam – Université Bordeaux Montaigne                                          
    Rocio Amador-Bautista – Université autonome du Mexique               
    Kouméalo Anate – Université de Lomé                                                       
    Isabel Babo – Université Lusophone de Porto                                            
    Andi Faisal Bakti – Université de Pancasila                                               
    Serge Théophile Balima – Université de Ouagadougou                       
    Francis Barbey – UCAO                                                                                 
    Emanuelli Paulina Beatriz – Universidad Nacional de Córdoba        
    Philippe Bon Fils – Université de Toulon                                              
    Bertrand Cabedoche – Université de Grenoble                                
    Kemly Camacho – Université de Costa Rica                                               
    Alain Capo Chichi – CERCO                                                                         
    Lucie Rabaovololona Université d’Antananarivo                                   

    Stéphanie Cardoso  – Université Bordeaux Montaigne                          
    Bernard Claverie  – Université de Bordeaux                                          
    Etienne Damome – Université Bordeaux Montaigne                          
    Deni Darmawan – Université de Bandung                                               
    Jean-Chrétien Ekambo – IFASIC                                                               
    Raúl Fuentes-Navarro – Université de Guadalajara                             
    Tourya Guaaybess – Université de Loraine                                              
    Miriam Herrera-Aguilar – Université Autonoma de Querétaro

    Annie Lenoble-Bart Université Bordeaux Montaigne
    Vincent Liquète Université de Bordeaux
    Claude Lishou Université Cheikh Anto Diap
    Félix Makosso Université Marien Ngouabi
    Guardia Marcelo Université catholique bolivienne
    Théodora Miéré Université de Versailles
    Ibarzabal Jose Antonio Mingolarra Université du pays basque
    Jamal Eddine Naji Université de Rabat
    Levi Obonyo Daystar University
    Charles Okigbo North Dakota University
    Françoise Paquienséguy Université de Lyon
    Umaru Paté Bayero University
    Lucie Rabaovololona Université d’Antananarivo
    Carmen Rico de Sotelo Université du Québec à Montréal
    Soufiane Rouissi Université Bordeaux Montaigne
    Carmen Rodriguez Wanguemert Université de la Laguna
    Kim Sawchuck Concordia University
    Maria Santos Sainz Université Bordeaux Montaigne
    Daya Thussu Université de Westminster
    Philippe Viallon Université de Strasbourg
    Lise Vieira Université Bordeaux Montaigne

    Alain Kiyindou – Université Bordeaux Montaigne

ParAlain Kiyindou

Numéro 05

 
       
       
       
       
 
   
 
       

Le numérique et le développement des Suds

 NUMÉRO COORDONNÉ PAR

 Anne-Marie LAULAN

Numérique et développement

INTRODUCCIÓN / INTRODUCTION / INTRODUCTION

 

4 Anne – Marie LAULAN

Introduction

DOSSIER/ FEATURES

Jean-Paul LAFRANCE

L’Afrique et le développement par le numérique, un problème idéologique ?

África y el desarrollo mediante el sistema digital, ¿Un problema ideológico? Africa and development through digital, an ideological problem?

 

20 Alain BIENAYME

L’irruption du numérique au Sud : le cas de l’Afrique

La irrupción del sistema digital en el Sur: el caso de África Digital technology incursion in the South : African case

 

31 Bonaventure MVE-ONDO

Critique de la gouvernance numérique

Crítica de la gobernanza digital Criticism of digital governance

 

40 Destiny TCHEHOUALI

Politiques internationales de solidarité numérique en Afrique

Politiques internationales de solidarité numérique en Afrique African digital solidarity international policies

 

59 Myriam DONSIMONI

L’Afrique entre communautés traditionnelles et monde virtuel

África entre las comunidades tradicionales y el mundo virtual Africa between traditional communities and virtual world

 

73 Ghislaine AZEMARD, Matthieu QUINIOU

L’empire du réseau parallèle : le numérique en Chine

El imperio de la red paralela: el ámbito digital en China The empire of the parallel network: China’s digital platform

 

80 François BART, Michel LESOURD

Développement rural en Afrique tropicale et diffusion du numérique, une

approche géographique

Desarrollo rural en África tropical y la difusión del sistema digital, un enfoque geográfico Rural development in tropical Africa and digital diffusion, a geographical approach

 

96 Fathallah DAGHMI

Numérique et développement : des promesses de relance économique aux potentialités de changement sociopolitique au Maghreb

Sistema digital y desarrollo: promesas de reactivación económica ante las posibilidades de cambio sociopolítico en Magreb

Digital and development: from promises of economic upswing to potential socio-political changes in the Maghreb

 

              108 Didier OILLO

L’innovation en éducation, un enjeu majeur pour les pays francophones 

La innovación en la educación, un desafío importante para los países francófonos

Innovation in education system, a major challenge for french-speaking countries

 

116 Djamel TOUDERT

La connectivité en milieu scolaire mexicain

 La conectividad en el entorno escolar mexicano

Connectivity in the Mexican school system

 

127 Bruna Burkhardt Furlani, Marcia Marques, Marcelo Souza de Jesus

Communication networks: disaster in Paracatu de Baixo

Redes de comunicación: desastre en Paracatu de Baixo

Redes de comunicação: desastre em Paracatu de Baixo

 

136 Armando BARRIGUETE-MELENDEZ

L’expérience méxicaine « NutriNet Santé »

La Experiencia Mexicana “NutriNet Santé

The Mexican experience « NutriNet Santé »

 

146 Anne-Marie LAULAN

Conclusion : désacraliser le numérique

 Conlusión: desacralizar el sistema digital

Conclusion: de-emphasise the digital

NOTES DE LECTURE / REVIEW / Reseña

 

 

 

 

 

 

151 Venant ELOUNDOU ELOUNDOU

Langues et médias en Afrique noire francophone. Analyse (socio) linguistique et didactique, Louis Martin Onguene Essono, Connaissances et savoirs, col. Lettres et langues, Paris, 2017, 347 p.

Idiomas y medios de comunicación en el África negra francófona. Análisis (socio) lingüístico y didáctico, Louis Martin Onguene Essono, Connaissances et savoirs, col. Lettres et langues, Paris, 2017, 347 p.

Languages and media in French-speaking Black Africa. (Socio) linguistic and didactic analysis, Louis Martin Onguene Essono, Connaissances et savoirs, col. Lettres et langues, Paris, 2017, 347 p.

 

154 Idé HAMANI

Analyser la radio. Méthodes et pratiques, Fréderic Antoine (dir.), de Boeck superieur, 2016, 256 P.

Analiza la radio Métodos y prácticas, Fréderic Antoine (dir.), de Boeck superieur, 2016, 256 P.

Analyze the radio. Methods and practices, Fréderic Antoine (dir.), de Boeck superieur, 2016, 256 P.

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